Parent Testimonials

Picasso에 IO클래스에서 다니기 시작해 2년 반.아들이 피카소에 어울려 좋았다고 정말 늘 느끼고 있습니다.

나 자신도 육아를 하고 있는 부모로서, 유아기의 교육의 중요성을 통감하고 있어, 아이가 가지는 다양한 가능성을 가능한 한 늘려 주고 싶습니다만, 피카소는 그러한 우리 보호 사람의 기분에 딱 맞는 유아 교육을 해 주시고 있습니다.

자주 있는 일방통행이 아니라 가능한 한 손을 다해 가정과 유치원의 상호통행에 맡고 있는 점이 바로 피카소의 특징이라고 생각합니다. 선생님을 사랑합니다. 네이티브의 선생님도 물론, 일본인의 선생님도, 정말로 아이에게 애정 깊게 접해 주시고, 아이들 한사람 한사람이, 원에서 매우 이키이키하고 있는 것을 느낄 수 있습니다.

아들의 영어 능력도 해마다 늘어나고 있어 요즘은 서양 음악이 걸리면 가사 카드를 보지 않고 가사를 기억해 버리고 곧바로 엎드리도록. 또 요전날 영검을 4세로 해서 처음 받았습니다만, 영검 대책의 자택 학습을 함께 해 보면, 이렇게 할 수 있는 것인가라고 놀랐습니다. 라고 본인도 의욕하고 있습니다.

아들의 매일 성장이 매우 기대됩니다. 앞으로도 선생님, 지도의 정도, 잘 부탁드립니다.

피카소에는 2세가 되고 나서 입원했습니다. 입원하기 전에는, 처음의 원생활에서, 게다가 조생생이라고 하는 일도 있어, 인터내셔널 스쿨에서 해 갈 수 있을까···라고 불안하게 생각하고 있었습니다만, 곧바로 그 불안은 없어졌습니다! 각 클래스, 일본인의 선생님 1명과 네이티브의 선생님 1명의 합계 2인 체제에 의한 팀 티칭으로, 영어에 의한 노래나 읽음 소식을 비롯해 일본의 보육과 같은 화장실 트레이닝, 옷의 갈아 입는 연습 등, 제대로 된 커리큘럼이 짜여져 있어, 날을 쫓을 때마다, 년을 쫓을 때마다, 아이가 피카소에 가는 것을 기대하고 있는 모습을 볼 수 있게 되었기 때문입니다.

또, 오전중의 클래스에 의한 공부나 활동으로 담임의 선생님이나 같은 클래스의 친구와 보내지만, 오후부터는 다른 학년(세)의 친구나 다른 선생님들과 함께 놀기 때문에, 연령 불문하고 친구가 생기고, 선생님 전원과 커뮤니케이션을 취해, 매일 매우 즐거운 것 같았습니다. 계절마다의 행사나 이벤트도 즐겁고, 부모에게 있어서도, 순식간에 시간이 지나는 감각으로 4년간 신세를 낸 것으로 영어의 읽고 쓰기(중 2레벨)는 몸에 대해, 듣기나 발음은 네이티브와 같이 되었습니다. 그리고 무엇보다 많은 친구가 생기고, 훌륭한 선생님을 만날 수 있어 날마다 함께 보낼 수 있었던 것은, H의 소중한 성장의 시기에 있어서, 바꿀 수 없는 시간이 되었습니다. 피카소에 입장할 수 있어서 정말 좋았습니다. 고마워요.

디즈니랜드에 갔을 때입니다. 공주와 사진을 찍으려고 할 때 아들과 딸이 영어로 외국인 공주에게 말을 걸면 공주가 놀라면서도 많이 이야기를 하고, 마지막에는 키스까지 해주었습니다. 이 때 Picasso에 다니는 성과가 굉장하다고 실감했습니다. 영어 회화에 익숙하지 않으면 인사만으로 사진을 찍어 버리는 사람이 많았던 것 같습니다만, 말이 통한 것으로, 보다 좋은 추억을 만들 수 있었다고 생각합니다. 앞으로도 일본인에 한정하지 않고, 많은 사람들과 커뮤니케이션을 도모하기 위해서도 Picasso에서 배우기 시작한 영어를 제대로 익혀 주면 좋겠습니다.

영어를 공부로 하는 것이 아니라, 말로서 익히면 좋겠다는 부모의 생각으로 보육원으로부터의 전원이었습니다. 알파벳에도 접하지 않고 부모 모두 고등학교 영어로 끝나는 환경에서 일전해 처음에는 당황도 컸다고 생각합니다. 그러나 아이의 적응 능력은 대단한 것으로, 원생활 속에서 필요하게 되어, 점점 흡수하고 있는 것을 알았습니다. 일본어 이외의 말을 접하는 것으로, 예를 들면 텔레비전을 보고 있어도 외국의 일에 여러가지 흥미를 갖게 한 것 같습니다. 또 클래스를 넘어 다양한 친구의 이름도 듣기 때문에, 안락한 원이라고 생각했습니다. 다양한 행사도 경험해 매우 충실한 3년간이었다고 생각합니다.

입학 당초는 「모두 영어」라는 환경을 몰랐던 것 같습니다만, 선생님이 매우 친절하고 상냥하게 접해 주신 덕분에, 그 환경을 이해해 익숙해지는 것이 빨랐다고 생각합니다. 교과서의 영어가 아니라 일상을 영어로 보낼 수 있기 때문에, 배운 것이 바로 사용할 수 있고, 흥미가 있는 것이 곧 알거나, 아이의 흡수력의 좋은 점을 살릴 수 있는 환경이었습니다. 친구끼리도 대화를 해야 하는 곳이 보통의 영어회화 스쿨과의 큰 차이로, 그것이 보다 자극이 된 것이 아닐까 생각합니다. 전근해 오고 나서 바로 입원이었습니다만, 선생님으로부터도, 다른 보호자로부터도 여러가지 소리를 걸어 받고, 매우 충실한 원생활을 보낼 수 있었습니다.

딸을 키우는 데 있어서, 그녀가 인생에서 만나는 사람들과의 관계 속에서, 행복과 감사를 느끼고, 음악의 즐거움이나 기쁨을 맛보면서 성장해 주었으면 하는 꿈이 있었습니다.

원을 선택할 때는 이 성장의 이미지에 맞게 음악이나 정조 교육에 힘을 쓰고 있는 보육원과 유치원을 견학했습니다. 피카소의 영어 보육에는 대화나 연설, 영어 노래, 발표회에서의 극과 합주, 절분이나 할로윈 등의 파티 등 다채로운 내용이 포함되어 있으며, 딸이 거기서 보내는 것으로 글로벌 커뮤니케이션력 의 토대가 쌓여, 영어라는 음악을 접하는 것으로 소리의 세계에의 흥미도 퍼지는 것으로 기대했습니다.

우리의 기대와 필요한 지원과 함께 피카소와의 5년은 순식간에 지나갔습니다.

딸은 피카소에서의 생활을 진심으로 즐기고 있어 거기서 얻은 인연이나 추억은 셀 수 없습니다. 특히 의외였던 것은 영검 프로그램입니다. 솔직히 말씀드리자 당초 저는 "왜 이 나이에 영검이 필요한가?"라고 의문이 들었습니다. 그러나 딸은 "영검 클래스 즐겁다!"라고 진행하여 참가하고 지금도 새터데이 스쿨이나 평일의 영검 클래스에 다니고 있습니다. 소인수제로 네이티브의 선생님이 대화나 말하기, 라이팅을 지도해 주는 충실한 내용은, 그 밖에서는 좀처럼 볼 수 없는 높은 퀄리티라고 생각합니다.

요 전날, 딸이 「에!? 매튜 선생님은 미국인이야!? 일본인이라고 생각했다!」라고 말해 놀랐습니다. 머리카락이나 피부색이 아니라 마음의 통통으로 사람을 판단하는 딸의 작은 이중 언어로서의 마음이 자라고 있다고 느꼈고, 조금 자랑스럽게 생각했습니다.

영어나 음악을 자기 표현이나 커뮤니케이션을 위한 최고의 툴로서 앞으로도 즐겁게 배우고 싶으면 좋겠습니다.

마지막으로, 피카소의 점점 번영하고, 피카소에 관련된 여러분과 자녀의 매일이 미소로 넘치는 것을 진심으로 기원합니다.