入学して1か月が経ち、国語の授業にも楽しく取り組んでいます。
「あめですよ」の詩の単元では、言葉のリズムを感じて、自分なりの表現（動作）をしながら音読をしました。挿絵の表情やしぐさもヒントに、言葉の意味をとらえ、言葉の違いを動作で表現しようと子どもたちなりに工夫をしながらの動作化ができました。はじめは、恥ずかしいと言ってた子たちが、どんどん手を挙げて、体を動かすことで、言葉に注目し、きちんと内容をとらえる学習となりました。

入学して1か月が経ち、国語の授業にも楽しく取り組んでいます。
「あめですよ」の詩の単元では、言葉のリズムを感じて、自分なりの表現（動作）をしながら音読をしました。挿絵の表情やしぐさもヒントに、言葉の意味をとらえ、言葉の違いを動作で表現しようと子どもたちなりに工夫をしながらの動作化ができました。はじめは、恥ずかしいと言ってた子たちが、どんどん手を挙げて、体を動かすことで、言葉に注目し、きちんと内容をとらえる学習となりました。