SCHOOL OVERVIEW

熊本インターナショナルスクールへようこそ！

2024年、私たち熊本インターナショナルスクールは、熊本で質の高い英語教育を提供してから22年目を迎えます。私たちの幼児部門「ピカソ」は2003年に開園し、当時はわずか15人の生徒と3つの教室で、熊本市中心部のレンタルスペースから始まりました。私自身の息子も、最初の卒業生のうちの一人です。

この22年で、世界はめまぐるしいスピードでグローバル化、デジタル化、そして英語を中心としたものへと変化しました。今後数十年で、現在の仕事の50％が自動化によって失われると推定されており、現在の小学生の65％はまだ存在していない新しい職業で働く必要があると予測されています。

かつては、大学教育を受けることが生涯にわたる良い仕事を保証するものでしたが、今では必ずしもそうではありません。新しいテクノロジーや状況に迅速に適応し、生涯にわたり状況に応じて新しいスキルを身につける能力が、ますます重要になっています。数学とテクノロジーの知識は多くの高収入の仕事に必須です。エコノミスト誌の調査によると、2015年の時点で高収入のオンライン求人の50％がコーディングスキルを求めていました。このような傾向は今後も続くでしょう。教育はこうした新しい現実に対応するために変わらなければなりません。従来の教育だけでは十分でない理由は何でしょうか？

過去100年にわたり、伝統的な教育手法は、多くの生徒に効率的に知識を教えるという点で非常に成功を収めてきましたが、以下の三点を強調しています：

• 教師が一方的に講義を行い、生徒がメモを取る一方向の指導
• 科目ごとの分離した教え方と、事実の暗記に重きを置いた教育
• 生徒が覚えて再現することを期待される単一の正解を強調すること

要するに、このような教育では21世紀の新しい職場で求められるスキルが十分に身につかないのです。現代では、大量の情報を覚え、それを再現することに重きを置く従来の教育のアプローチは的外れになっています。こうしたタスクは今後ますますAIに任されることになるでしょう。

現代社会では、状況の変化に応じて適応し、新しい課題に対して解決策を考える力が成功のための重要なスキルです。つまり、批判的思考スキルが欠かせないのです。

では、「批判的に考える」とは具体的にどういう意味なのでしょうか？簡単に言えば、明確な正解がない質問に対して答えを探求し、形成する能力のことです。必要に応じて他者に頼らず、状況に適応して答えを見出す力と言えます。

KISの目標は、生徒たちがこの新しいグローバルな世界で成長し、活躍できるようにすることです。私たちの授業は、楽しさと学びの意欲を引き出すよう設計されています。KISでは、「行動し、体験し、理解する」ことを重視し、「座って暗記する」ことには重点を置きません。カリキュラムは個々に合わせた内容にし、アクティブラーニングとテーマを基盤とした学際的・教科横断的な学習ユニットを通じて、生徒が自らの学びに主体性を持ち、積極的に参加できるよう支援しています。

最近、友人が私に「この生徒たちがどんな大人になるのかとても楽しみだ」と語りました。私もその期待と可能性に対して、深い感動を覚えています。どこまで進むのか、この素晴らしい旅がどんなものになるのか、私もとても楽しみです。