UOIの授業で、5年生はインターネットの記事がどのように「好奇心のギャップ」を利用して注意を引くかを学びました。この「好奇心のギャップ」とは、自分が知っていることと、知りたいことの間に生じる興味の空白のことです。そして、「クリックベイト」はこの現象を利用してリンクをクリックさせるための手法であることを学びました。こうしたテクニックの心理的な影響についても深く考えました。
さらに、インターネット上の多くの画像が、より魅力的に見せるため、人をだますため、あるいは単なる娯楽のために加工されていることも学びました。生徒たちは、視覚的な要素がどのように操作され、特定のストーリーを伝えるために使われるのかを考えました。
この学びを活かし、5年生はデジタルクリエイターの役割を体験しました。雑誌から写真を切り抜き、それを加工して新しい驚きのある画像を作成し、その画像に「好奇心をそそる」見出しを付けるという活動を行いました。出来上がった作品はどれも素晴らしいものでした！ユニークで楽しいデザインから思わずクリックしたくなる見出しまで、生徒たちの創造性が光りました。
信じられないような作品の数々。彼らがどのようにこれを作ったのか、あなたも驚くはずです！
Exploring Clickbait and Altered Images: Grade 5’s Sensational Creations
For our UOI class, Grade 5 explored how articles on the internet grab your attention by exploiting the ‘curiosity gap’—the space between what you know and what you want to know. We delved into how ‘clickbait’ takes advantage of this phenomenon, using misleading or sensational headlines to lure readers into clicking on links. Students learned to critically evaluate these tactics and understand their psychological impact.
Additionally, we discussed how many images on the internet are altered—whether to make them more attractive, to deceive viewers, or simply for entertainment. This led to an engaging hands-on activity where students examined the power of visuals and how they can be manipulated to tell a specific story.
